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摘要:
通过对七年制2班施以不同的教学方法,评估其运用所学知识解决问题的能力及对中医诊病思维能力进行测试.结果 显示改变传统教学方法有助于建立七年制学生纯中医思辨性思维,使学生成为主体,提高了诊病能力.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养七年制学生建立纯中医思辨性思维的研究
来源期刊 哈尔滨医药 学科 医学
关键词 七年制 PBL教学 思维
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 中医/中西医结合
研究方向 页码范围 208
页数 分类号 R2
字数 190字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8131.2011.03.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马伯艳 67 468 12.0 19.0
2 张福利 63 471 12.0 21.0
3 高恩宇 24 91 5.0 9.0
4 刘春红 31 79 5.0 8.0
5 冷德生 25 60 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
七年制
PBL教学
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
哈尔滨医药
双月刊
1001-8131
23-1164/R
大16开
哈尔滨市道里区民安街12号
14-80
1981
chi
出版文献量(篇)
7150
总下载数(次)
4
总被引数(次)
15614
论文1v1指导