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班主任工作中的赏识教育
班主任工作中的赏识教育
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摘要：
一个优秀的班集体,单靠反复强调,天天批评这,批评那,就能建立进来吗?在对待学生的问题上,我认为班主任应该向农民学习,不要一味怨学生,要从自己身上找原因,采用适当的教育方法.
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文献信息
| 篇名 | 班主任工作中的赏识教育 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 赏识教育 凝聚力 工作热情 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（6） | 所属期刊栏目 | 教育探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 1,4 | |
| 页数 | 分类号 | G451.6 | |
| 字数 | 2994字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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金色年华(教学参考)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4870
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