建构主义学习理论对写作教学的启示

• 作者: 张美华
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 写作教学 经验世界 理论主张 知识传递 差异性 个性化 学生
• 年，卷（期）: xzz_2011,（3）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

建构主义学习理论主张,世界是客观的,但由于学生经验世界的差异性,每个人在自己的活动和交往中形成了个性化的、独特性的经验,因此人们对世界的理解和解释是迥异的。学生不是空着脑袋走进教室,教学不是简单的知识传递,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美华	浙江大学教育学院	3	14	2.0	3.0