园本教研程序的精细化管理

• 作者: 张笑燕
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 操作程序 精细化管理 园本教研 教研活动模式 实践研究 重点课题 活动程序 教研组长
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 园务平台
• 页码范围: 36-36
• 分类号: G617
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2011.10.020

摘要

为了提高园本教研活动的针对性和实效性,我园以市重点课题《以问题推进式为主线的园本教研活动模式的实践研究》为抓手,探索出了各种教研活动的操作程序。一、＂磨课＂教研活动的操作程序1.活动前,教研组长先安排好＂磨课＂活动程序,预告全园教师,并确定好活动的主持人。2.活动中,采取＂三次反思、三次实践＂的教研形式,达到在反思与实践中推行课堂教学、改进活动计划的目的。（1）先由执教者依据最初的活动设计进行课前说课,要求说出设计意图、活动目标、重难点及过程,并重点说明教学过程每个环节的三个方面——教什么、怎么教、为什么。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张笑燕		2	0	0.0	0.0