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摘要:
诊断错解由于审题不清,忽略了等比数列{an}中各项都是正数的条件,从而产生增解.
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文献信息
篇名 数列解题中的典型错误
来源期刊 高中生 学科 教育
关键词 等比数列 典型错误 解题 错解 增解
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.62
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典型错误
解题
错解
增解
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期刊影响力
高中生:高考
月刊
1671-329X
43-1367/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-251
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