浅析语文课堂有效提问的特性

• 作者: 罗洛
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 经济
• 关键词: 语文课堂 有效提问 特性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: F270

摘要

课堂提问是教师在组织、引导和实施教学的过程中不可或缺的教学环节，有效的课堂提问能激发学生的学习积极性、引导学生的思维方向、提升学生的思维品质，有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用，其特性主要体现为趣味性、分层性、整合性、挑战性、应变性、延续性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗洛		4	2	1.0	1.0