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摘要:
作为体育院校(系)体育教育专业学生必修课程,体操不仅承担塑造学生强健体魄,提高学生运动技能的任务,还担负着学生人文思想教育的重任,文章通过对人文教育的审视,以时代变迁为主线,将近代体操课程人文教育理念划分为4个部分,彰显了体操发展与时俱进的理念,同时对现阶段单科性体育院校体操教学中人文教育面临的境况进行了探析,发现体操教学中人文教育情况不容乐观并面临一定的挑战.
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内容分析
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文献信息
篇名 体育院校(系)体操课人文教育研究
来源期刊 江汉大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 体育院校 体操 人文教育
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 体育
研究方向 页码范围 109-112
页数 分类号 G80-05
字数 3778字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0143.2011.01.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈永青 武汉体育学院体育艺术学院体操教研室 8 23 4.0 4.0
2 胡磊 武汉体育学院体育艺术学院体操教研室 6 41 2.0 6.0
3 贾鹏 武汉体育学院体育科技学院艺术表演教研室 7 29 3.0 5.0
4 徐益雄 武汉体育学院研究生部 5 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体育院校
体操
人文教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江汉大学学报(自然科学版)
双月刊
1673-0143
42-1737/N
大16开
武汉经济技术开发区江汉大学期刊社
1973
chi
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