多尔后现代主义课程理论与我国中学历史课程、教学

• 来源期刊: 历史教学：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 多尔 后现代主义 中学历史课程 历史教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-34,52
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

威廉姆·E·多尔是当代课程领域中以“后现代主义”观点来思考课程的集大成者，他以深邃的见解和独特的思维将后现代主义提出的新观点和新方法应用于课程领域，构建了一种具有创造性、探索性和发展性的后现代主义课程观。