在数学学习中转化学困生

• 作者: 魏月萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 师生关系 学习兴趣 教学方式 学习习惯
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 160-160
• 分类号: G632
• 字数: 2333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.143

摘要

尊重,关心学困生,寻找他们学习圉难的因为,及时给予适当的帮助,培养他们学习数学的兴趣和能力,促进学困生不断转化.