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摘要:
素描作为美术专业的基础课程,主要培养学生对客观物象的观察、感受、表现等能力.素描作为一种绘画形式,自有其独特的文化内涵和审美价值,在中专学校的教学中,素描有着举足轻重的地位.学生在基础素描的学习训练过程中,会产生许多的阶段性的问题,而且每一位学生由于基础与天性的差异,所表现出来的问题又是不尽相同的.那么,我们教师是否可以找到一些行之有效的办法来帮助学生尽快解决所遇到的困难,起到事半功倍的效果呢?
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 素描教学的思考
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 素描 教学 思考
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 课堂与教学改革
研究方向 页码范围 64,66
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李瑜霞 2 0 0.0 0.0
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素描
教学
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
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4
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