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摘要:
“叮铃铃……”放学了,小宇做完最后一道题,收拾好文具,背上书包正准备回家,忽然他听到一些微弱、断断续续的“嘀、嘀嘀……。的声音。小宇回头一看,发现教室里的同学都走得差不多了,只有小立和小诺还呆在座位上,一会儿讨论,一会儿计算,那些微弱、断断续续的“嘀、嘀嘀……”声就是他们使用的计算器发出来的。
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文献信息
篇名 神奇的数
来源期刊 小学生之友·智力探索版(中旬) 学科 教育
关键词 《神奇的数》 小学生 语文学习 阅读
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
《神奇的数》
小学生
语文学习
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生之友:智力探索版(中旬)
月刊
1008-4991
36-1221/G4
南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-41
出版文献量(篇)
3798
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