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摘要:
1932年,英国心理学家F.C.Barlett在其Remembering一文中指出,图式是“对过去的反映或经验的积极的组织”。Rumelhart & Oaony将图式定义为“长期记忆中储存的相互作用的知识结构”,并被Rumelhart称为“知识的砌块”。
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篇名 形式图式与英语写作教学
来源期刊 英语知识 学科 文学
关键词 形式图式 英语写作教学 知识结构 心理学家 相互作用 长期记忆
年,卷(期) yyjy_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号 H319.4
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1 徐义云 广东石油化工学院外国语学院 29 32 4.0 4.0
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英语写作教学
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心理学家
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长期记忆
研究起点
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期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
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21
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