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摘要:
猜读,是指阅读主体(学生)阅读课文时以已知的内容为依据.以联想或想象为手段.推知文中未知领域的读书方法。其意义在于,使阅读主体全面而深刻地理解课文内容。培养其想象力,训练其思维力,拓展其智力。猜读若仅局限于个人读书,
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创新方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 猜读:阅读导学新方法——《孔乙己》教学例谈
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 阅读课文 《孔乙己》 猜读 教学 导学 读书方法 阅读主体 课文内容
年,卷(期) hbjyb_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王相武 5 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读课文
《孔乙己》
猜读
教学
导学
读书方法
阅读主体
课文内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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