基于受教特征的学龄前儿童交通安全教育对策

• 作者: 李君羡 杨轸 潘晓东
• 来源期刊: 交通信息与安全
• 学科: 交通运输
• 关键词: 交通安全 学龄前儿童 特征分析 交通行为 安全教育
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 交通安全
• 页码范围: 83-87
• 分类号: U491.3
• 字数: 4663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3963/j.ISSN1674-4861.2011.02.019

摘要

开展交通安全教育已被证实为改善国家交通安全状况必要的一环.学龄前儿童正处于可塑性最强的年龄阶段,其学习能力逐渐提高.这一时期针对儿童行为的干预收效最为显著,是儿童接受交通安全教育的最佳时期.结合心理学、生理学、社会学相关知识,从视觉偏好、前运算阶段思维、游戏活动、家庭社会环境等诸多切入点分析学龄前儿童的受教特点,并根据分析结果给出了在针对学龄前儿童交通安全教育教材编写、教具制作以及干预对策方面的建议,有助于提高学龄前儿童教育的针对性和适宜性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓东	同济大学道路与交通工程教育部重点试验室	141	2171	25.0	41.0
2	杨轸	同济大学道路与交通工程教育部重点试验室	53	1012	18.0	31.0
3	李君羡	同济大学道路与交通工程教育部重点试验室	7	89	4.0	7.0