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摘要:
针对基于传统的经典测试理论(CTT)不能客观、准确地测试出考生的知识和能力水平的问题,采用项目反应理论(IRT)和3参数逻辑斯蒂模型(3PLM)来描述项目特征与考生特质水平之间的关系.结果表明,所得出的一些评价指标反映出该研究具有较好的准确性和测试效率.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 IRT 原理在现代远程教育中的应用
来源期刊 武汉理工大学学报(信息与管理工程版) 学科 工学
关键词 项目反应理论 逻辑斯蒂 自适应考试 参数估计
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 学术论文
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 TP301.6
字数 2016字 语种 中文
DOI 10.3963/j.issn.1007-144X.2011.01.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包佃清 连云港师范高等专科学校计算机系 33 73 5.0 7.0
2 苏文 连云港职业技术学院计算机系 30 33 3.0 4.0
3 马小虎 苏州大学计算机学院 62 341 9.0 14.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
项目反应理论
逻辑斯蒂
自适应考试
参数估计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉理工大学学报(信息与管理工程版)
双月刊
2095-3852
42-1825/TP
大16开
湖北省武汉市珞狮路205号
38-91
1979
chi
出版文献量(篇)
5275
总下载数(次)
13
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