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摘要:
道路勘测设计课程的特点是实践性强、主观性强、涉及学科门类多,因此该课程教学与实践改革应以人为本,加大实践性、应用性的教学力度,理论结合工程实践,培养学生发现问题、建立问题、分析问题并解决问题的能力,提高学生素质和培养学生创新意识及自觉获取知识的能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 土木工程专业《道路勘测设计》课程教学与实践研究
来源期刊 软件 学科 交通运输
关键词 道路勘测设计 课程设计 实践 教学
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 88-90
页数 分类号 U412-4
字数 3629字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6970.2011.12.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴坤 南通大学建筑工程学院 19 53 4.0 6.0
2 曹慧 南通大学建筑工程学院 32 133 7.0 9.0
3 沈强儒 南通大学建筑工程学院 17 50 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
道路勘测设计
课程设计
实践
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件
月刊
1003-6970
12-1151/TP
16开
北京市3108信箱
1979
chi
出版文献量(篇)
9374
总下载数(次)
40
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