语文课实施愉快教学应走出误区

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 愉快教学 语文课 误区 理论与实践 九十年代 以人为本 教育规划 美学角度
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 24-24
• 分类号: G424.1
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

主持人：各位老师好。愉快教学已不是一个新名词，上世纪九十年代就已出现了。在今天“以人为本”的课改语境中，在国家《教育规划纲要》颁布以来。重新审视我们的课堂，老师教学往往并不轻松。大部分学生学习并不快乐。鉴于此，我们有必要重提“构建轻松愉快的课堂”这个课题。今天请到中江县、广汉市的各位优秀老师。咱们一起从理论与实践层面，从美学角度来思考、交流、解决这个问题。首先，我们要正确认识愉快教学的内涵与外延。