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打破行政界限实施规模办学推进农村义务教育均衡发展
打破行政界限实施规模办学推进农村义务教育均衡发展
作者:
刘志华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
农村人口
规模办学
教育均衡发展
城镇化建设
义务
政界
农村教育发展
农村基础教育
摘要:
近年来,城镇化建设进程明显加快,农村人口特别是边远地区人口向城镇集中,加之农村学龄人口较之上世纪末入学高峰时明显减少,农村学校生源锐减,办学规模萎缩,造成了农村学校布点多,办学分散,投资多,效益差问题,严重制约了中国农村教育发展。解决办学效益低下与人民群众对高质量教育需求的矛盾,实现每个孩子从有学上到上好学的转变,成为我国农村基础教育的当务之急。
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义务教育
校际均衡
内容分析
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文献信息
篇名
打破行政界限实施规模办学推进农村义务教育均衡发展
来源期刊
人民教育
学科
教育
关键词
农村人口
规模办学
教育均衡发展
城镇化建设
义务
政界
农村教育发展
农村基础教育
年,卷(期)
2011,(21)
所属期刊栏目
理论
研究方向
页码范围
11-12
页数
2页
分类号
G637
字数
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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刘志华
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农村人口
规模办学
教育均衡发展
城镇化建设
义务
政界
农村教育发展
农村基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
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