大学之道的理性回归逻辑——美国本科教育质量的启示

• 作者: 文静
• 来源期刊: 石油教育
• 关键词: 大学之道 目标 课程 质量
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

美国本科教育所遭到的批评声不绝于耳,而大学本科教育之道应该沿着怎样的逻辑强势回归？哈佛校长德里克·博克结合了丰富的经验和大量的实证调查后,提出需要在建构大学本科教育目标、通识教育课程设计以及质量提升方面着手进行,这不仅是对美国大学本科教育理论和实践的反思,还提炼出了各类大学之间的共性,形成了大学之道理性的回归逻辑,对我国大学本科教育理念的完善也有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文静		33	138	5.0	11.0