从“德育忽视”走向“德育自觉”:学科教师的教育使命

• 作者: 叶飞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教师 德育忽视 德育自觉 德育使命
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15-17
• 分类号: G434
• 字数: 4351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.07.005

摘要

在当前的教育实践语境下,学科教师的教育使命往往被片面地圈定在“教知识”,培养“知识人”上.这种观念使得学科教师在很大程度上会偏向于知识主义、专门主义、价值中立主义的立场,回避品德教育责任,忽略学科教学中的德育使命.但是,作为健全人格的培育者,学科教师事实上肩负着知识教学与品德教育的双重使命.学科教师需要自觉地履行这双重的使命,在学科教学活动中积极投入到德育工作当中,从“德育忽视”走向“德育自觉”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶飞	教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所	19	89	6.0	8.0