初探建立“和声学”与“即兴伴奏”整合后的目标考核方案

• 作者: 李少亮
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课程整合 考核方案 即兴伴奏 和声学 教育教学 人才培养方案 目标考核体系 音乐专业
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 音乐美学
• 页码范围: 86-87
• 分类号: G423
• 字数: 3776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2592-B.2011.12.031

摘要

高等音乐专业教育教学近年来都已逐步完成了＂和声学＂与＂即兴伴奏＂课程的整合,实现了理论教学和实践教学的有机结合,优化了音乐专业教育教学人才培养方案。但完成课程和教学内容的整合只是教学改革的阶段性目标,如何让整合后的教学进一步规范,实现整合效果的细化量化,并直观体现教学改革的效果,那就必须建立该两门课程整合后的目标考核方案,并使之逐步系统化,形成目标考核体系,确保该科目教学的实效性和学科整合优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李少亮	鹤壁职业技术学院人文教育学院艺术系	8	1	1.0	1.0