"任意角三角函数"的建构与反思

• 作者: 李平龙
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 三角函数 建构数学 教学反思
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 41-43
• 分类号: G63
• 字数: 3953字
• 语种: 中文

摘要

在初高中数学知识的结合处提出问题,创设一个看似平淡实能体现函数概念本质的情境,进而引发学生的认知冲突,逐步带领学生实现对数学知识的意义建构.几何画板的适时介入又有效地辅助了高一学生抽象概括能力薄弱的缺陷,为建立数学理论奠定了直观的基础.在数学应用及其变式的过程中,则让学生初步感悟到任意角三角函数的同时为圆周运动建立良好的数学模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平龙		25	14	2.0	3.0