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摘要:
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中学历史教科书评估原则探究
历史教科书
评估原则
探究
历史与社会教科书(人教版)的有效利用与开发
历史与社会教科书
开发与利用
学生能力培养
品德教育
课堂教学
浅议高中历史教科书插图在教学中的应用
教科书插图
历史教学
插图应用
教科书图表在高中历史教学中的运用分析
教科书图表
历史教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 历史教科书是政治雷区还是和平之路
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 历史教科书 联合国教科文组织 和平 雷区 政治 合作伙伴 巴尔干地区 日本东京
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
历史教科书
联合国教科文组织
和平
雷区
政治
合作伙伴
巴尔干地区
日本东京
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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