试论新课程背景下的教学本质

• 作者: 金连平
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教学 本质
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G42
• 字数: 5484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.06.003

摘要

教学的本质是什么?这是长期以来人们就一直在追问和争论的问题,在不断的探究和争论过程中,形成了不同的教学本质观.近年来,关于教学本质问题的探究已经呈现出开放与动态的态势.实际上,从最本质的意义上讲,教学就是师生共同参与的教与学的活动.好的教学应该是以学为主、以生为本的,也应该是在教师参与和引领之下的,还应该是有计划有目的的.新课程背景下的教学本质上是"以学为中心的一种特殊的活动,是在教师组织、指导下,以促进学生主动发展为目的的有计划的学习活动".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金连平		12	37	3.0	6.0