培养小学生英语思维能力

• 作者: 张绍铭
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 英语思维能力 英语课堂教学 培养 参与课堂教学 英语教师 提出问题 实际操作
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 78-79
• 分类号: G623.5
• 字数: 2675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.07.047

摘要

在英语课堂教学的实际操作中．教师提出问题后常常会遇到这种情况：学生要么瞠目结舌，闭口不答，要么轻而易举，众口一词，要么答非所问。不知所云。课堂教学中如何能做到一问百应、言而有物．充分调动学生参与课堂教学的积极性，已成为许多英语教师关注的话题。教学实践证明，教师只有结合学生的心理特点和教学内容，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张绍铭		3	0	0.0	0.0