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摘要:
高考后,学生南高中升人大学,首先遇到的突出问题是大学英语教材中的词汇量剧增,语法难度增大,老师又大量地用英语授课,面对这种突然变化,学生们常常感到不知所措。另外,学生英语水平的差距也较大,他们原本来自不同的学校和班级,各自所掌握的语音、语调也略有差异,一时间难以适应大学英语的学习。
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英语学习
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衔接
大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接
大学生
英语学习
过渡
衔接
小学英语教学中过渡的有效性浅析
小学英语教学
过渡
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大一英语过渡学习阶段浅析
来源期刊 学园:教育科研 学科 文学
关键词 大学英语教材 学习阶段 英语授课 英语水平 学生 词汇量 语法 语音
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 47-47
页数 分类号 H319
字数 1718字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏威 江汉大学外语学院 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教材
学习阶段
英语授课
英语水平
学生
词汇量
语法
语音
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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