语篇分析在组织课堂教学中的应用

• 作者: 赵群
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇分析 语境 课堂教学 外语学习
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 高校英语教学
• 页码范围: 25-29
• 分类号: H319
• 字数: 5379字
• 语种: 中文

摘要

语篇分析现今已广泛应用在跨学科领域,对外语教学的发展也产生了重要影响.它的理论基础认为语言和语境密切相关,语言存在于语篇之中而不是句子之中.对语篇的把握可以帮助学生了解语言在特定语境中的不同应用,从而提高外语学习的效果.同时,教师在课堂教学的组织、阅读、写作以及语法分析等方面都需要用到语篇分析的知识.本文从语篇分析的角度出发,结合上海外语教育出版社《综合教程》第一册第一单元的一篇文章,阐释了如何在大学的精读课上组织课堂教学,以帮助学生超越单纯的字词句学习,站在更高的角度体会认识英语语言.笔者通过自身的教学经历得出结论,以语篇分析方法组织的课堂教学可以有效提高学生在阅读和写作上的技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵群	北京语言大学英语教育中心	1	1	1.0	1.0