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摘要:
关于教师教学实践的反思,近年来成为教育界的一个热门话题,何谓反思,反思的价值与意义,反思的内涵与形态到底是什么,众说纷纭、见解不一。反思又可称之为"反省",是指不同于直接认识的间接认识,是对认识的再认识,对思考的再思考,对思想的再思想。由于反思是对人们头脑意识、实践思考、行为动机的再认识、再评判
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让我们真正走进反思的世界
来源期刊 湖南教育:中旬 学科 教育
关键词 反思 世界 教学实践 行为动机 教育界 再认 教师
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴跃进 重庆文理学院教师发展研究所 51 218 8.0 14.0
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研究主题发展历程
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反思
世界
教学实践
行为动机
教育界
再认
教师
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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