基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育部近日印发的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》提出,今后5年,对全国1000多万名教师进行每人不少于360学时的全员培训;支持100万名骨干教师进行国家级培训;选派1万名优秀骨干教师海外研修培训;组织200万名教师进行学历提升;采取研修培训、学术交流、项目资助等方式,促进中小学名师和教育家的培养,全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。
推荐文章
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
中小学教师信息技术能力培训的若干思考
中小学教师
信息技术能力
培训目标
培训内容
培训方式
师资培训中加强对中小学教师传统文化教育的研究
师资培训
中小学教师队伍
传统文化教育
对中小学教师分层分类培训的研究
中小学教师
分层分类培训
问题
解决对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育部提出加强中小学教师培训意见
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 中小学教师培训 教育部 教师培训工作 骨干教师 国家级培训 专业化水平 全员培训 学术交流
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师培训
教育部
教师培训工作
骨干教师
国家级培训
专业化水平
全员培训
学术交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导