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摘要:
课堂,是教与学的场所,是师生对话与交流的主要舞台。学生主要是通过课堂教学获得知识,但课堂教学不仅是一个认知活动系统,还是一个社会活动系统。和谐课堂,是学校教育中理想和美好的殿堂。在和谐的课堂中,教师与学生共同参与课堂教学活动,教师善教,学生乐学,他们之间相互平等、相互尊重。由此可见,师生关系是和谐课堂的关键所在,它直接关联着教育的整体质量,也直接影响着学生的全面成长。
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课堂教学中和谐师生关系构建对策
课堂教学
和谐
师生关系
构建对策
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关键词云
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文献信息
篇名 构建师生互动的和谐课堂
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 和谐课堂 师生互动 课堂教学活动 学校教育 师生对话 认知活动 社会活动 共同参与
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 承敏芳 上海市静安区第二中心小学 4 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐课堂
师生互动
课堂教学活动
学校教育
师生对话
认知活动
社会活动
共同参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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