论教育的人性假设

• 作者: 文雪
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 人性假设 人之为人
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

人性假设是人的实践活动的基本理论前提.教育,不管是其理论建构还是实践活动,必然建立在某种人性假设的基础之上.人性是一个发展变化的现实的整体,处于不断丰富和完善的过程中,是实践生成的.教育促进人性发展的完整性与丰富性,应以人性整体生成作为自身的人性假设.教育乃成人之学,应合人性地展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文雪	广东省肇庆学院教育系	5	2	1.0	1.0