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摘要:
通过优化实验内容、采用师生双向互动教学模式、提高教师队伍素质、构建“创新分析仪器实践”教学体系以及完善实验教学质量科学评价体系等措施,对“仪器分析实验”教学进行改革和实践,建立适合应用型人才培养的仪器分析实验教学新体系.
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微生物学
创新教学
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仪器分析实验教学改革探索与实践
仪器分析实验
教学目标
教学内容
探索与实践
创新实验教学途径的探索与实践
创新人才
创新素质
创新实验教学
实验教学改革与创新教育的探索
实验教学
改革
创新教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 仪器分析实验创新教学体系的探索与实践
来源期刊 实验室科学 学科 工学
关键词 仪器分析实验 创新能力 分析仪器实践
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 34-36
页数 分类号 TH83|G642.0
字数 4382字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2011.06.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付颖 东北农业大学理学院 74 688 14.0 23.0
2 王宇昕 东北农业大学理学院 15 114 7.0 10.0
3 张永忠 东北农业大学理学院 110 1544 22.0 33.0
传播情况
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引文网络
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
仪器分析实验
创新能力
分析仪器实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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