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摘要:
在课程统整的背景下,教师应充分利用课外时间宽松、空间广阔的特点,通过精心设计、组织和安排,让学生在多种多样的实践活动中,在自觉自主的探究学习和交流中,享受“快乐数学”。于是,我校进行了“小学数学课外实践性作业”的探索。现结合自己的实践与探索,我就课程统整理念下的小学数学课外实践性作业谈几点认识。
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类型
注意
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小学数学
实践性作业
有效设计
浅谈小学数学实践性作业的设计
实践性作业
教学设计
小学数学
课堂教学效率
学生作业
作业设计
实践活动
自主探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探索小学数学课外实践性作业
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 实践性作业 小学数学 课外时间 课程统整 精心设计 实践活动 探究学习 教师
年,卷(期) xdjxb_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.2
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1 孙滟 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实践性作业
小学数学
课外时间
课程统整
精心设计
实践活动
探究学习
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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