“5＋3”何妨从减法做起

• 作者: 詹晓波
• 来源期刊: 枣庄卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 全科医生 社区卫生 健康需求 人民群众 可持续发展 专业培训 医学教育 服务功能
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3

摘要

所谓“5＋3”是指全科医生的养成必须经过以下两个阶段：5年的本科医学教育加上3年的全科医生专业培训。无疑，“5＋3”的初衷是为社区卫生培养高素质的全科医生，以满足人民群众不断提高的健康需求，真正承担起人民群众“健康守门人”的重任，同时，满足社区卫生“医疗、保健、预防、康复、健康教育和计划生育”六位一体的服务功能。但是，客观地说，“5＋3”对社区卫生的可持续发展也可能存在非常负面的影响。