集体备课如何实施才能有效——以《圆明园的毁灭》一课为例

• 作者: 蔡晓碧
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 有效性 案例
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 86-88
• 分类号: G623.2
• 字数: 3973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.10.027

摘要

我校在开展“集体备课有效性的实践研究”课题的研究过程中,进行了“同备一节课,同上一节课,同评一节课,同研一节课”的探索.实践表明,这是最直接、最有效的集体备课活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晓碧		20	4	1.0	1.0