高中音乐鉴赏课中音色的辨析与训练方法

• 作者: 曹建明
• 来源期刊: 音乐天地
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐鉴赏 训练方法 新课程改革 音色 高中 学生体验 审美体验 终身学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 快乐课堂
• 页码范围: 11-13
• 分类号: G633.951
• 字数: 5237字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革实施以来，音乐课的面貌焕然一新，呈现出一派欣欣向荣的景象，由原来单纯歌唱为主的教学模式逐步向以聆听鉴赏为主的鉴赏课转化，课程的理念发生了很大的变化，新课标提倡我们的音乐课要以审美为核心，培养学生成为合格的听众，并树立终身学习音乐的兴趣爱好。新时代的教学理念更加注重学生体验、参与、探究的过程，学习的方式由原来被动接受向主动探索转变。新理念、新时代对音乐教学提出了更高的要求，首先明确音乐是审美的艺术，学生最初审美体验的获得一定是通过聆听，由聆听产生原始本能的情绪反应，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹建明		1	0	0.0	0.0