高校体育课程文化探究

• 作者: 金文慧
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 体育 课程文化 文化主体 开发途径
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 体育科学
• 页码范围: 493-497
• 分类号: G807.4
• 字数: 6473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-2443.2011.05.019

摘要

课程理论是课程的基石和指针.在现代体育课程的发展过程中,一直有两种不同的课程理论,即工具论和目的论,人们很少从文化这个层面来讨论课程理论.本文运用“文化”的思维方式和研究方法,从课程文化的界定、课程文化的价值判断及课程文化的开发途径等方面,讨论和解构体育课程“文化主体”的定位,使“体育课程回归于文化”,使高校体育课程在素质教育中的价值得以显现和扩张.“课程文化”概念的提出,为体育课程理论的建立提供一个新的切入点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金文慧		8	44	4.0	6.0