浅谈改进高中化学课堂有效教学的反思

• 作者: 樊继松
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 探究活动 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G633.8
• 字数: 2596字
• 语种: 中文

摘要

教师要深入研究教材，提炼教学内容中的某些方法要素，并在教学设计中予以渗透，让学生在探究活动中感悟、提炼、应用科学方法。这就要求课堂上，在学生自主探究之后，教师应安排时间让学生交流讨论，展示各自的探究过程和结果．反思自己的探究历程，发现自己与他人的长处及存在的不足，并加以改进，为学生自身发展打下了良好的基础，同时培养科学的思维方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊继松		2	0	0.0	0.0