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摘要:
那年,我从一所偏远学校调至现在任教的小学.教六年级的美术课。不知什么原因,学生们对美术课总是提不起热情,正当我为如何经营教学,如何打动学生、吸引学生而苦恼时,发生了这样一件事,、那是一个阳光灿烂的午后,我正在美术工作室赶写一条校内活动标语。突然,“咣”的一声,工作室的门被撞开了。
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随班就读
智障生
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文献信息
篇名 让学生爱上“边缘”的美术课
来源期刊 教师博览:下半月 学科 教育
关键词 美术课 学生 工作室 六年级 小学 学校 教学 校内
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 征文
研究方向 页码范围 34-35
页数 分类号 G623.75
字数 1299字 语种 中文
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美术课
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