新制度主义视域中高等教育趋同化机制探究

• 作者: 于洪波 牛蒙刚
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新制度主义 高等教育 趋同化
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 改革·发展
• 页码范围: 21-23
• 分类号: G649.21
• 字数: 3286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.07.007

摘要

在高等教育大众化过程中,中外各国出现了高等教育趋同化现象.从总体上看,这种趋同化造成高等教育多样化水平降低,影响到高等教育的效能,对高等教育发展战略、对高校自身发展是不利的.这需要我们从理论上对这种现象做出解释.文章基于新制度主义理论,以强制机制、模仿机制和社会规范机制解释了“学院”升格为“大学”的内在机制,深刻认识和正确分析高等教育的趋同化,对促进教育制度安排的合理化和优化高等教育生态环境具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洪波	山东师范大学教育学院	51	92	5.0	8.0
2	牛蒙刚	淄博师范高等专科学校教育科学系	39	29	3.0	4.0