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摘要:
传统的地理教学方法注重于向学生传授知识,只要求学生懂得、记住、会做习题,考试拿个好分数,这已不适合时代发展的要求。为了培养出知识基础扎实,思维敏捷灵活并有一定开拓精神的人,在高中地理教学中,必须注重提高培养学生的综合认识和分析地理问题的能力,并不断地激发他们进行发散性思维。
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试论地理教学中学生思维能力的培养
地理教学
思维障碍
思维能力培养
美术课中学生发散思维的训练与培养
美术课
发散思维
训练
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地理教学中学生发散性思维的培养
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 高中地理教学 发散性思维 中学生 培养 传授知识 教学方法 知识基础 开拓精神
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 26-26
页数 分类号 G633.55
字数 2065字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中地理教学
发散性思维
中学生
培养
传授知识
教学方法
知识基础
开拓精神
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