基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
评价理论应用于CET-4阅读教学初探
评价理论
CET-4阅读教学
授课效率
医学生CET-4成绩分析及大学英语教学反拨效应
CET-4成绩
反拨效应
CET-4焦虑
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 2010年12月CET-4快速阅读真题解析
来源期刊 英语知识 学科 教育
关键词 快速阅读能力 CET-4 2010年 解析 真题 大学英语四级 阅读速度 快速阅读题
年,卷(期) yyzs_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭美娟 江西师大鹰潭学院外语系 97 1 1.0 1.0
2 聂琳琦 江西师大鹰潭学院外语系 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
快速阅读能力
CET-4
2010年
解析
真题
大学英语四级
阅读速度
快速阅读题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语知识
月刊
1003-3351
CN 21-1059/H
大连市中山区延安路94号
出版文献量(篇)
3734
总下载数(次)
6
论文1v1指导