论教育现象学的理想

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现象学 规范性 实践性 教育智慧
• 年，卷（期）: jsjyyj_2011,（8）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

在兰格维尔德、奥克、范梅南等学者的推动下,教育现象学逐渐绘就了独具魅力的教育理想,具体表现为推崇规范性、坚持实践性、追求智慧生成等。这一理想将是引导教育现象学发展的必要的乌托邦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍	河南大学教育科学研究所	59	164	7.0	12.0