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摘要:
化学平衡状态的判断是高考命题中的重要考点,也是学好化学平衡的重要基础.在常规教学中,一般采用直接判断法:化学平衡状态的特征,即同一物质正逆反应速率相等(v正=v逆≠0);各组分的浓度保持不变.本文介绍一种技巧性的间接判断方法:
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化学平衡状态的教学体会
化学平衡状态
判断依据
物理量
谈化学平衡状态的判断
化学平衡状态
特征
判断方法
步骤
妙用思维建模,巧判化学平衡
化学平衡
思维建模
平衡的标志
平衡的判断
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 巧断化学平衡状态的方法——可变量达到一个定值
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 化学平衡状态 定值 直接判断法 高考命题 常规教学 反应速率 技巧性 考点
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 非常道
研究方向 页码范围 58-58
页数 分类号 G633.8
字数 1485字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.21.034
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作者信息
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1 包宏升 7 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学平衡状态
定值
直接判断法
高考命题
常规教学
反应速率
技巧性
考点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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