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摘要:
阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,这是初中阶段文青文教学的一个总体目标。
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文言文教学难点透析
文言文
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文言教学
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文言文教学
主要
次要
提高文言文教学实效性的思考
兴趣
诵读
积累
延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅议文言文教学的目标与方法
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 文学
关键词 文言文教学 初中阶段 工具书
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学新理念
研究方向 页码范围 37-38
页数 分类号 H131
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志坚 4 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (4)
1997(1)
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2011(0)
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2014(4)
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2016(3)
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2017(1)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
初中阶段
工具书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1227
总下载数(次)
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总被引数(次)
659
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