探析在初中语文教学中实施赏识教育

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 初中语文教学 教学过程 学习课程 学习心境 学生 主动性 状态
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 新课改之我见
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

所谓的赏识教育就是教师在教学过程中积极地发现学生的优点,毫不吝啬地去鼓励和赞赏,来激发学生学习课程的主动性。这个过程中,必须要使学生的学习心境保持一个愉悦的状态,这样就可以使学生的感觉、知觉、思维和记忆处于良好兴奋的状态。简而言之,赏识教育就是发现学生的优点,并且欣赏学生的优点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅		4	6	1.0	2.0