转变观念，有效反思

• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 工作能力 工作效率 教师 专业化
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 32-32
• 分类号: G451.6
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

秦梅在《有效反思是一门学问》一文中指出，教师只有实现三个转变，才能高效地进行反思：首先，要变“要我思为我要思”。教师在经过一段时间的反思之后，初步体验到了反思能够发现自身不足和优势，迅速提高工作效率和工作能力，有效促进专业化成长。这样，教师反思的积极性和主动性就会逐渐增强，就会从“要我思”转变为“我要思”。