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摘要:
阅读鉴赏能力是高中语文学习中最重要的能力,也是影响学生一生阅读活动的重要能力.阅读鉴赏能力的培养不是一朝一夕的事情,也不是一劳永逸的事情.冰冻三尺非一日之寒.只有量的积累加上方法的指引,再加上视野的开阔,才能够最终实现质的飞跃.笔者认为,高中语文教学中培养
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浅析高中语文诗歌鉴赏能力的培养
高中语文
诗歌鉴赏
培养方法
高中语文教学中学生主体性意识的培养
高中语文
学生主体性意识
培养
高中古代诗歌教学中学生鉴赏能力的培养
高中语文
古代诗歌
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中语文教学中学生阅读鉴赏能力的培养
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 散文 人物形象 高中语文教学 主题 阅读鉴赏 个人化 鉴赏能力 小说 诗歌 中学生阅读
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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1 潘登峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
散文
人物形象
高中语文教学
主题
阅读鉴赏
个人化
鉴赏能力
小说
诗歌
中学生阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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