护理本科生与本科学历低年资注册护士专业核心能力对比研究

• 作者: 吴京 吴睿 廖晓艳 徐恒 李利
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 注册护士 本科学历 低年资 核心能力 护理教育
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 33-36
• 分类号: R47
• 字数: 4459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2011.15.010

摘要

目的 了解毕业前护理本科生的专业核心能力水平,明确其与本科学历低年资注册护士(以下简称注册护士)在专业核心能力上的差异.方法 采用注册护士核心能力量表对30名实习后期护理本科生及34名护龄>1~<2年的注册护士进行问卷调查.结果 实习后期护理本科生核心能力得分为(130.77±31.46)分,注册护士核心能力得分为(157.90±36.61)分,均处于中等水平,但注册护士的总分及各维度得分均高于实习后期护理本科生(P<0.01或P<0.05).护理本科生"评判性思维与科研能力"(均分1.86)和"教育与咨询"(均分1.88)2个维度处于较低水平,但两组各维度得分从高到低排序一致.此外,护理本科生职业态度和职业规划与注册护士比较差异有统计学意义(P<0.001).结论 核心能力的发展是遵循一定规律的,并且是可以随着临床实践积累而提高的.毕业前护理本科生核心能力处于中等水平.护理教育应在知识、技能、态度三者有机结合的基础上,着重加强护理本科生评判性思维与科研能力、教育与咨询能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖晓艳		30	198	10.0	13.0
2	李利		31	212	9.0	13.0
3	徐恒		12	83	5.0	9.0
4	吴京		34	121	6.0	10.0
5	吴睿	南方医科大学护理学院	2	21	2.0	2.0