以问题为导向的教学方法的效果评价及改革

• 作者: 刘璐 张丹晔
• 来源期刊: 现代医院管理
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为导向的教学方法 效果评价 医学教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与科研管理
• 页码范围: 55-57
• 分类号: R197
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4232.2011.03.021

摘要

目前国际上以问题为导向的教学方法(PBL)的研究热点主要集中在其教学效果、面临挑战等.本文就当前PBL教学在医学院校的实践过程中取得的成绩及普遍存在的问题进行总结归纳,介绍医学院校和医学教育工作者近年来对于PBL教学在医学教育中应用的效果评价及改革办法,并对其如何进一步贴近我国医学生教学的实际情况和提高教学质量等方面进行思考,探讨改进办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璐		72	463	12.0	17.0
2	张丹晔		17	171	7.0	13.0